| Abstract | Este doctorado práctico se pregunta: ¿Cómo puede una campaña de carteles descolonizados generar una conversación sobre la producción del pensamiento colonial y racista a través del espectáculo publicitario y crear una mayor diversidad en la publicidad mexicana? Métodos híbridos, prácticos y académicos, exploran cómo una campaña multimodal puede perturbar el pensamiento colonial y racista subyacente a la publicidad mexicana. La contribución original se basa en un proceso descolonial de investigación de la comunicación visual, que combina el proceso práctico y el desarrollo de talleres académicos, junto con teorías.
La investigación empírica examina 500 años de comunicación visual 2D, incluyendo la construcción de la raza a través de las Pinturas de Castas, que categorizaban visualmente a los pueblos del México colonial, hasta las vallas publicitarias actuales de la tienda departamental El Palacio de Hierro, analizadas mediante semiótica visual, revelando que esta campaña borra conscientemente a ciertos grupos raciales que representan a millones de mexicanos. Un marco teórico traza la historia de conceptos clave como la poscolonización y la descolonización, con un enfoque en los teóricos latinoamericanos Mignolo, Figueroa, Cusicanqui y Boaventura. Cinco fases estructuran la parte práctica de este doctorado. La primera fase consiste en una revisión de la comunicación en México. La segunda fase trabaja con la comunidad local y sienta las bases para la tercera fase, que consiste en una práctica visual descolonizada mediante una campaña de carteles multimodales. A esta le sigue la cuarta fase, que consiste en un análisis de contenido de la reacción de la cobertura mediática para observar la respuesta de las industrias y el público. La quinta fase presenta los resultados, en la que el investigador trabaja con la comunidad publicitaria mexicana en la búsqueda de soluciones.
Los hallazgos revelan que, en lugar de ser un proceso descendente, las prácticas publicitarias pueden cuestionarse desde la base, tomando lo que Audrey Lorde define como "las herramientas del maestro" y desvinculándolas mediante la colaboración con la comunidad local y generando un diálogo en los medios para eliminar el pensamiento colonial de los mensajes de marca y crear una mayor diversidad en la publicidad mexicana. Esta investigación explora nuevos métodos híbridos, prácticos y académicos, para acelerar el cambio. Representa una forma original de transformar la comprensión del público mexicano sobre lo que significa ser mexicano, al mostrar cómo se puede eliminar el pensamiento colonial de las prácticas publicitarias mexicanas para resistir el espectáculo racista mediante un enfoque de activismo metodológico.
Esta investigación, en sí misma, no resuelve el problema de la descolonización, pero sí aporta una pequeña contribución al generar mayor diversidad en la publicidad mexicana mediante estrategias subversivas. |
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